martes, 19 de agosto de 2014

Reflexión

Hola a todos: 

Cuando un maestro decide que una película es necesaria para complementar cualquier tema de la clase, no puede quedar simplemente en lo que se observó. Más allá de la simple observación debe quedar una reflexión personal, individual que haga cambios en nuestra vida. En este caso, la película que vimos la semana pasada daría, si realmente uno pudiera hacerlo, de qué hablar durante un periodo entero. Dadas las circunstancias y el poco tiempo, trataremos de realizar una reflexión personal de la siguiente manera. 

Observen las siguientes imágenes e intenten relacionarlas con la película. Hay muchas frases y mensajes que, en realidad, aquí lo importante no es simplemente decir qué es lo que se entiende de la imagen, sino, cómo puedo a partir del Carpe Diem cambiar mi vida o darle un rumbo distinto. 



ACTIVIDAD: 
Escriban un texto crítico en el cual tengan como tesis principal una de las tantas situaciones planteadas en la película y que también se observan en las anteriores imágenes. A partir de esa tesis, desarrollen un  texto de no más de tres páginas, escrito a computador, hojas tamaño carta y con todas las demás  normas de presentación que le corresponden. 

Cualquier inquietud, se resolverá dentro del grupo Jolch o en clase. 
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 22 DE AGOSTO. 

¡Nos vemos!








miércoles, 23 de abril de 2014

Diseño de diapositivas

Mis queridos estudiantes:

El video que les traigo a continuación, muestra cuatro principios importantes para tener en cuenta a la hora de diseñar diapositivas. Obsérvenlo y detallen los ejemplos que allí se dan, para que cada vez sean mejores en el arte de usar este medio que complementa sus exposiciones.






lunes, 21 de abril de 2014

Exposiciones con diapositivas.

¡Hola a todos!

Teniendo en cuenta que comenzaremos a realizar exposiciones con diapositivas como material de apoyo, es importante como primera medida, conocer la forma correcta de hacerlas. Hay ciertos puntos que se deben tener en cuenta para que el material sea agradable y a su vez, llamativo para la audiencia y el tema a exponer sea más claro e interesante. 

Los invito a que observen este video y tomen nota de lo que deben tener en cuenta y lo que deben evitar en el momento de las exposiciones con este  soporte al discurso verbal. Si tienen en cuenta estos consejos, de seguro poco a poco lograrán convertirse en unos expertos expositores. 

  


¿Comentarios?¿Preguntas? Déjenlas aquí o las resolveremos en clase. 


domingo, 6 de abril de 2014

Romeo y Julieta

Estudiantes de grado once:

Esta actividad se basa en Romeo y Julieta. Es necesario que observen con detenimiento los siguientes videos. En el primero, se presenta una versión de la obra del año 1.968 y en el segundo, la versión de 1.996 que vimos en clase en días pasados. Ambos se centran en el trágico final, en donde Romeo y Julieta mueren. 








Luego de observar los videos, deberán responder en el blog sustentado adecuadamente sus respuestas: 

1.¿Qué diferencias existen entre las dos versiones?
2. ¿Qué similitudes encuentran?
3. ¿Qué elementos o situaciones de la versión original se transportan a la época actual, y son visualizados en la segunda versión? 

Debe haber como mínimo, dos intervenciones: una, en la que ustedes den su respuesta, y otra(s) en donde contradigan o discutan las respuestas de sus compañeros. 

FECHA DE ENTREGA: Desde el lunes 7 hasta el viernes 11 de abril. 



lunes, 3 de marzo de 2014

Un artículo de interés sobre los regionalismos

Mis queridos estudiantes de once:

Les comparto este artículo publicado en la Revista Semana el 16 de marzo del 2013, relacionado con los regionalismos colombianos. Es interesante y nos sirve para complementar este tema con el que tanto nos hemos divertido. 

Espero sea de su agrado. Si quieren escribir comentarios o debatir al respecto, bienvenidos sean. 

Regionalismos

Varios extranjeros preguntaron por expresiones regionales que aún no entienden. Algunos tienen distintos significados y les han causado más de un inconveniente.

Regionalismos.

¿Qué es ‘chucha’?

Es un pequeño marsupial de hocico largo y puntiagudo que se encuentra en Colombia. Pero ‘chucha’ también se usa en el país para designar el mal olor en las axilas. Por su parte, para para los pastusos es alguien cobarde o medroso.  En la Costa Atlántica se llama así al órgano reproductor femenino. Y en algunas regiones sirve para decir que alguien no sirve para algo. 

¿Qué es algo ‘charro’?
Para los bogotanos es algo de mal gusto, pero para los antioqueños es algo gracioso.

¿Qué es ‘cuca’?
Es una galleta hecha con harina de trigo y panela, pero para los rolos es una forma de nombrar la vagina. En otro contexto, tanto estos como los paisas lo usan como un adjetivo, también terminado en o, para calificar a algo de lindo o tierno. ‘Una blusa muy cuca’, o ‘Un niño muy cuco’. 

¿Cómo es alguien ‘pispo’?

Es alguien guapo o que viste elegante según la jerga paisa. 

¿Qué significa ‘patota’?

Para los paisas es un grupo grande de amigos. Esta expresión también se usa en algunos países del continente, como Argentina, donde tiene una connotación negativa de pandilla.

¿Cómo se refieren los colombianos a una mujer bonita?

Hay muchas versiones y no dependen solamente de la región. Los costeños dicen ‘bollito’, los cachacos ‘churra’ o ‘chusca’, para los paisas es un ‘bizcocho’ y, en general, ‘mamacita’ se usa en todo el país. 

¿Y una mujer fea?
Para los paisas es un ‘gurre’, para los rolos un ‘bagre’ y para los caleños ‘calandraca’.

¿Qué es ser un ‘liso’?


Para los costeños ser liso es ser atrevido, y en la capital se usa la palabra atarbán para describir a alguien así. Ser avispado puede ser un sinónimo e incluso a veces se usa ‘liso’ para hablar de un ladrón, que para los paisas sería un gorrón.

¿Qué es un bororó? 

Es la expresión caleña que significa problema. Es lo mismo que ‘bololó’ para los costeños y ‘bololoi’ para los paisas. 

¿Qué es rayarse?

Se trata de una expresión bogotana para decir que alguien está enojado. Ejemplo: Raúl se rayó por el comentario que le hiciste. Tiene múltiples sinónimos: ‘enchicharse’, ‘enroscarse’, ‘emputarse’, ‘emberracarse’, ‘emberriondarse’, ‘embejucarse’.

¿Qué es una ‘chuspa’?

Es la forma como los caleños se refieren a una bolsa o talego. 

¿Qué es sardino o sardina?

Un hombre o mujer joven. También se usa ‘pelado’ (principalmente en la costa atlántica), ‘chino’ (Bogotá), ‘pipiolo’ (Antioquia), ‘cagón’ (Cali), ‘culicagado’, entre otros.